今週のゲストブログ記事は、Pilatesology である クレア・ダンフィー・ヘマニさんによるゲストブログ記事が掲載されることを、私たちはとても楽しみにしています！

認定証を受け取った瞬間、何かが変わります。懸命にトレーニングを積み、仕事を学び、セッションを指導できるようになりました。しかし、優れた講師養成担当者がこう言うはずです。「トレーニングは『最低ライン』であって、『上限』ではない。それは、あなたが立つための土台に過ぎない」と。 そこから先――長年にわたる実際の受講生との関わり、実際のセッション、実際の課題を通じて――何を築き上げるかは、完全にあなた次第です。経験豊富な教育者の多くは、教えることが「行うこと」から「自分そのもの」になるまでには、少なくとも5年間は継続的な実践が必要だと口を揃えて言うでしょう。

それにもかかわらず、私たちの業界には、資格取得を最終目標として捉えてしまう傾向があります。卒業を祝い、修了証を授与し、新米教師たちを、その後の道筋を示す指針も与えずに社会へと送り出してしまうのです。このギャップは以前から存在していましたが、今やかつてないほど広がっています。

指導付き教育実習の減少

オンラインのインストラクター養成プラットフォームの台頭により、この職業への参入はかつてないほど容易になりました。しかし、その利便性には、目立たない代償が伴っています。こうしたプラットフォームの多くは、研修における対面部分の責任体制を縮小し、場合によっては完全に排除してしまっています。そして、Pilates において、その対面部分は単なるオプションではなく、基礎そのものなのです。

指導者の監督下での指導経験に代わるものは、そもそも存在しません。有資格の教員養成指導者や指導担当教員と同じ教室にいて、自分の動きや指導の様子を観察してもらい、即座に具体的かつ技術的なフィードバックをもらえる――そここそが、真の学びが生まれる場なのです。単に時間を費やしただけでは、真に指導者の監督下で過ごした時間とは異なります。研修を修了しただけの教員と、研修期間を通じて真摯に観察され、修正を受け、挑戦を課された教員との間には、大きな違いがあるのです。

そのギャップは、最初は気づかないかもしれません。しかし、それは必ず現れてきます――目の前に実在する身体があるのに、それが何なのかわからないという不安の中に、真の観察ではなく「手がかりのスクリプト」に頼ってしまうことに、そして、それが何なのか言葉にできないにもかかわらず、何かが欠けているという感覚の中に。幸いなことに、この問題には対処できます。必要なのは、意識的に取り組む姿勢と、どこに注目すべきかを知ることだけです。

その風景は、あなたが思っている以上に奥深いものです

資格取得後のキャリアパスは確かに存在します。ただ、その道筋が明確に示されていないだけです。それらについて、次のように考えてみてください：

資格認定は、私たちにとって最も明確な専門的な基準です。NPCP認定は、この分野への真剣な取り組みを示すものであり、認定を維持するために求められる継続教育の要件は、あなたの継続的な成長を支える仕組みとなっています。まだ検討したことがない方は、ぜひ真剣に検討してみる価値があります。

大学院レベルのプログラム、ブリッジ集中コース、そして経験豊富な講師による長期学習こそが、最も変革をもたらす学びの場となります。 ヴィンPilates、ボルダーのPilates 、メジョ・ウィギン、そして私が主催するアドバンス・セミナーなどで提供されているようなプログラムは、画面上では再現できない、没入感あふれる、器具に焦点を当てた、指導者の監督下での体験を生み出します。これらは単なるワークショップではなく、知識をその手と目に宿した講師たちによる、体系化された深い学びの場です。もし初期のトレーニングで不足していた部分があるなら、それを補うにはこうした場が最適です。

継続教育のワークショップにも意義はありますが、戦略的に取り組む必要があります。重要なのは、何時間受講したかということではなく、具体的に何を伸ばそうとしているのか、そしてその経験が実際にその目標につながっているかどうかです。

デジタルリソース ― 重要な区別

すべてのオンラインプラットフォームが同じように作られているわけではありません。また、指導付きの実習経験が減少していることを批判することは、デジタル学習リソースの価値を否定することとは異なります。

対面でのトレーニング体験に取って代わるオンラインプラットフォームと、インストラクターとしての継続的な成長を豊かにし、その幅を広げてくれるプラットフォームとの間には、大きな違いがあります。Pilatesology 後者の完璧なPilatesology 。Pilatesology が長年にわたり集積し、保存してきたインストラクター、流派、知識の深さと幅は、まさに並外れたものであり、単一のスタジオやトレーニングプログラムでは決して再現できない貴重なリソースです。 名教師の指導を観察し、キャリアの異なる段階になって同じ動画を見返した際に、まったく新しい発見があること――それこそが、継続教育において正当かつ価値ある要素なのです。

あらゆるデジタルリソースについて問うべき点は、ただ一つです。それは、「かけがえのないものを置き換えているのか、それとも、それなしでは存在し得ない何かを付加しているのか」ということです。その答えこそが、そのリソースの活用方法についてすべてを物語っています。

ほとんどの教師が見落としがちなピア・ツー・ピア層

自身の成長のために最も活用されていないツールの一つは、最もコストがかからないものです。それは「同僚」です。相互観察、勉強会、信頼できる同僚との授業動画の振り返り――これらは、一人で取り組むだけでは決して得られないような「責任感」と「率直な振り返り」を生み出します。自分の授業について話すことと、実際に一緒にその授業を見直すことの間には、確かな違いがあります。 これを「授業デート」だと考えてみてください――自分をさらけ出すこと、刺激を受けること、そして活力を得ることが、等しく混ざり合った時間です。これは教員としての成長において、最も知られていない秘訣の一つであり、一度実践した教師は、もう元には戻れないと感じるほどです。同僚を1人か2人誘って、授業を1つ選び、そこから何が見つかるか試してみてください。その楽しさに驚くかもしれません。

双方向のメンターシップ

ここで少し話をゆっくり進めたいと思います。というのも、私たちのコミュニティでは、メンターシップとは実際にどのようなものかについて、根本的な誤解があるからです。

メンターシップは、単なる教師向けの上級研修ではありません。さらに多くの講座を受講したり、答えを教えてくれる人を探したりすることでもありません。それは、探究、内省、そして成長を軸に築かれ、時間をかけて育まれていく関係なのです。真のメンターは、あなたの教え方を「修正」するわけではありません。あなたが自分の教え方を「見極められる」よう手助けしてくれるのです。

そうした不足を感じている場合、特に指導を受ける時間が少なかったトレーニングを受けてきたのであれば、経験豊富なメンターを見つけてマンツーマンで指導を受けることは、あなたにとって最も大きな効果をもたらす投資となるでしょう。もう一つのワークショップでも、もう一つの資格でもありません。それは「人間関係」なのです。

しかし、メンターシップには、皆さんがこれまで考えたこともないかもしれないもう一つの側面があります。それは、自分自身もメンターになることを学ぶことです。そこに必要なスキルは習得可能であり、それらを磨くことで、他の何ものにも代えがたいほど、自身の指導力を深めることができます。また、スタジオオーナー、講師養成担当者、ワークショップ主催者、そしてこの分野でより大きな役割を果たす準備ができている経験豊富な講師たちにとって、新たなキャリアの章を切り開くことにもつながります。 これは私が長年にわたり深く考え続けてきたテーマであり、2027年1月には、ハンズスプリング・パブリッシングより私の著書『Pilates ：インストラクターとしてのスキルを伸ばすためのツール』が刊行される予定です。本書は、Pilates インストラクターを対象に、自己評価、仲間からのフィードバック、そして継続的な実践としてのメンターシップについて解説した実践的なガイドブックです。

私が始めたいのは、この会話です。あなたにもこの場にいてほしいのです。

Zoomでのライブ配信にご参加ください。2026年5月29日（金）。 「スキルとしてのメンターシップ：ベテラン教師のための対談」

以下の2つのセッションをご用意しています：

• 午前8:00（米国東部標準時）／午後2:00（中央ヨーロッパ時間）：ヨーロッパからの参加者には最適な時間帯です

• 午後2時（東部標準時）／午前11時（太平洋標準時）：米国およびカナダの参加者に最適

ライブに参加できない場合でも、ぜひ登録してください。登録された方には全員、録画映像をお送りします。これはオープンな対話の場です。これから担う役割についてでも、まだ言葉にできない何かへの惹かれ方についてでも、自分の考えを率直に語り合える心構えで参加してください。

こちらから登録してください

トレーニングによって、あなたは土台を築きました。重要なのは、その土台の上に何を築き上げるかということです。

クレアについて

クレア・ダンフィー・ヘマニ（BS、NCPT）は、マサチューセッツ州ニューベリーポートを拠点とする、世界的に著名Pilates 、メンター、そして著者であり、同地で「プログレッシブ・ボディワークス」を設立しました。ノースイースタン大学でラクロスの全額奨学金を獲得したマルチスポーツアスリートであるクレアは、18年間にわたりパーソナルトレーナーとして活動していましたが、1995年に訪れた転機がすべてを変えました。 ニューヨーク市の「ドラゴズ・ジム」を訪れた際、彼女はロマナ・クリザノフスカと出会い、動きや指導のあり方について、それまでとは全く異なる理解を得ることになりました。

それ以来、クレアは数十年にわたり多くの指導者から学び、その実践をさらに深めてきました。彼女は「ピPilates プログラム」の共同執筆者として、世界中のインストラクターやトレーナーの育成に携わっています。彼女のスタジオは、毎月開催される「Elevate」ワークショップや、「アドバンス・セミナー：指導の技術を極める」、そしてオンラインスタジオ「PilatesAvatar.com」を通じて、さらなる深みを求めるインストラクターたちにとって、まさに「聖地」となっています。

彼女の近刊『Pilates ：インストラクターとしてのスキルを伸ばすためのツール』（Handspring Publishing、2027年1月）は、数十年にわたる指導経験を凝縮し、キャリアのあらゆる段階にあるインストラクターのための実践的なガイドとなっている。

この手法の真髄を守り抜くことに尽力するクレアのアプローチは、新鮮で寛容であり、数十年にわたる実践と、「最高の教師とは、いつまでも学び続ける者である」という理解によって形作られています。

progressivebodyworksinc.com でクレアのサイトをご覧ください。